Подготовительная к школе группа "Сказка": "Сказка"

Педагоги группы

Педагогический работник

Арефьева Анна Григорьевна

Педагогический работник

Теплова Полина Александровна

Особенности занятий в группе

Дошкольники старшего возраста привлекаются к организации необходимой обстановки, что также способствует возникновению интереса к занятию. Однако основное значение имеют содержание и характер постановки учебных задач. Дети постепенно приучаются к определенным правилам поведения на занятиях. О них воспитатель все время напоминает им и в начале занятия, и при его организации. В конце занятия со старшими детьми формулируется общий итог познавательной деятельности. При этом воспитатель стремится к тому, чтобы итоговое суждение было плодом усилий самих дошкольников, побуждает их к эмоциональной оценке занятия. Основные формы организации детей старших групп на занятиях – фронтальная и подгрупповая.

Для детей в возрасте от 6 до 7 лет организуются следующие формы занятий:

1. занятия-соревнования (например, математическая или литературная викторина);
2. занятие-открытие (проблемное занятие) (воспитатель предлагает детям проблемную ситуацию, дети её сообща решают, делают открытие);
3. занятие-творчество (словесное или художественное творчество детей по различным технологиям);
4. занятие-рисунки-сочинения (сочинение детьми сказок и рассказов по своим собственным рисункам);
5. занятие-пресс-конференция (дети превращаются в журналистов и задают вопросы «пожарному», «путешественнику», «герою сказки»);
6. занятие-виртуальные экскурсии (использование информационно-коммуникационных технологий для проведения виртуальных экскурсий).

В образовательный процесс включается проектная деятельность.